1. ПОЯСНЮЮЧА ЗАПИСКА

до робочого плану Комунального закладу Львівської обласної ради Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів

«Надія»

Робочий навчальний план Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернат І-ІІ ступенів «Надія» на 2016-2017 навчальний рік, розроблений на виконання вимог Законів України: «Про освіту ( від 23.05.1991р. №1060- XII), «Про загальну середню освіту» ( від 13.05.1999р. №651- XIV), «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» (від 06.07.2005р. №2961- IV), постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державної типової програми реабілітації інвалідів» (від 08.12.2006р. №1686), «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або)розумового розвитку» (від 5.07.2004р. №848), наказу МОЗ України від 20.02.2013р. №144, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.03.2013р. за №410/22942 «Про затвердження Державних санітарних норм та правил «Гігієнічні вимоги до улаштування, утримання і режиму спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку та навчально-реабілітаційних центрів», наказу МОН України від 05.05.2008р. №371 «Про загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, листа МОН України №1/9-296 від 09.06.2016р. «Про структуру 2016-2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»:

І ступінь

1,3-4 класи – на основі Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку (наказ від 28.01.2014р. №80 додаток 14);

2 клас - на основі Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку (наказ від 28.01.2014р. №80 додаток 10);

ІІ ступінь

5-7 класи - за Типовими навчальними планами спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня для дітей, затвердженими наказом МОН України №504 від 22.04.2014р;

9-10 класи - за Типовими навчальними планами спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України №416 від 09.04.2015р. «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.08.2008р. №778»;

Робочі навчальні плани школи І-ІІ ступенів містять інваріативну складову, сформовану на державному рівні, обов»язкову для всіх спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від їх підпорядкування і форм власності та варіативну, в якій передбачено додаткові години на вивчення предметів інваріативної складової, індивідуальні та групові заняття.

***

2. РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої

Школи-інтернату І-ІІ ступенів «Надія» на 2016-2017 навчальний рік

*

3. РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої

школи-інтернату І-ІІ ступенів «Надія» для дітей 2-го класу із затримкою

психічного розвитку на 2016-2017 навчальний рік

4. РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої

школи-інтернату І-ІІ ступенів «Надія» на 2016-2017 навчальний рік

5.РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

дошкільного відділення

Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої

школи-інтернату І-ІІ ступенів «Надія» на 2016-2017 навчальний рік

(старша група)

6.РОБОЧИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

дошкільного відділення

Верхньосиньовидненської спеціальної загальноосвітньої

школи-інтернату І-ІІ ступенів «Надія» на 2016-2017 навчальний рік

(молодша група)

7. ПЛАН

НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОЇ,

КОРЕКЦІЙНОЇ ТА ФІНАНСОВО-

ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ШКОЛИ НА 2016 - 2017 н.р.

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РОБОТИ ШКОЛИ ЗА

МИНУЛИЙ РІК

У 2015-2016 навчальному році робота школи була спрямована на виконання законів України «Про освіту», ««Про загальну середню освіту», «Про спеціальну школу - інтернат», указів Президента України «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти України», « Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», реалізацію державних, регіональних і районних програм у галузі освіти та інших чинних законодавчих і нормативних документів.

Школа здійснювала свою діяльність відповідно до статуту. У школі створено постійний орган - педагогічну раду. Протягом року проведено п»ять засідань педагогічної ради, дев»ять нарад при директору, на яких розглядалися питання щодо удосконалення навчально-виховного процесу, результативності навчання та виховання, робота з батьками, про стан охорони праці в школі, якість харчування учнів, працевлаштування випускників школи, адаптація учнів 1-го та 5-го класів та інше. Заслухано стан викладання окремих предметів, а саме: історії, розвитку мовлення, математики, читання.

Відповідно до річного плану роботи школи для розвитку пізнавальних інтересів і поглиблення знань учнів проводилися тижні: ОБЖ, рідної мови, початкових класів, математики, профорієнтації, природознавства, тиждень здоров»я, місячник благоустрою та озеленення території, день ЦО.

Поліпшилися результати навчання учнів порівняно з минулим навчальним роком, але збільшилася кількість дітей із середнім рівнем навченості.

Педагогічному колективу необхідно посилити роботу з цими дітьми для підвищення результативності навчання.

Здійснено тематичний контроль щодо стану ведення записів у класних журналах – проведення ранкової гімнастики та її значення для розвитку учнів, корекційна спрямованість уроків розвитку мовлення, стан корекційного навчання за індивідуальною формою навчання, перевірки навичок читання учнів, стан викладання предметів естетичного виховання в 1-4 класах, результати адміністративних контрольних робіт з української мови та математики.

Щосеместрово здійснювався фронтальний контроль за технікою безпеки, охороною праці, пошуково-дослідною роботою учнів, роботою методичних об»є днань.

Проводився стан аналізу роботи з профілактики правопорушень, дитячої бездоглядності, організації харчування учнів.

Атестація педпрацівників проводилась відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», « Про позашкільну освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, наказу №106 від 01.09.2015р. по установі « Про створення атестаційної комісії» для проведення атестації педпрацівників у 2015-2016 н.року та графіка проведення атестації вчителів школи.

Атестовано двоє педпрацівників школи. Під час атестації Турчин К.І. та Чергавого В.Б. вивчено досвід роботи вчителів шляхом відвідування уроків, співбесід.

Учителі провели відкриті уроки, на яких були присутні члени атестаційної комісії та ШПМПК.

Творчі доробки вчителів, які атестувалися, оформлені у вигляді папок.

У поточному навчальному році педколектив продовжував роботу над науково- методичною темою « Вдосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження сучасного підходу до освіти дітей з розумовими вадами».

У школі здійснювалася робота щодо вдосконалення змісту, форм і методів роботи, забезпечення належного рівня викладання базових дисциплін, підвищення фахової та методичної майстерності вчителів.

Основною формою методичної роботи в школі є методичні об»єднання:

- методичне об»єднання вчителів початкових класів – керівник Кам»янка О.Я.

- методичне об»єднання вчителів політехнічного циклу – керівник Місюрак М.М.

- методичне об»єднання вчителів гуманітарного циклу – керівник Шкрібинець М.Б.

- методичне об»єднання класних керівників – керівник Диміцька Г.Б.

- методичне об»єднання вихователів - керівник Карпінець О.С.

- методичне об»єднання вихователів дошкільної групи – керівник Шрібак Т.І.

Усі керівники методоб»єднань мали складені плани роботи на 2015-2016н.рік. Ці плани змістовні, конкретні, відповідають актуальним завданням та сучасним вимогам до викладання кожного предмета.

Основними формами діяльності методоб»єднань було обговорення актуальних питань реалізації програмних вимог, застосування інтерактивних методів навчання на різних етапах уроку, взаємовідвідування вчителями уроків, проведення відкритих уроків та виховних заходів, виготовлення наочності та дидактичного матеріалу, самоосвіта педагогів.

Всі керівники методоб»єднань проводили свої засідання п»ять разів на рік, під час яких розглядалися теоретичні питання з корекції вад розумово відсталих дітей. Також складені графіки проведення відкритих уроків та виховних заходів.

Були проведені цікаві уроки з історії (вчитель Чергавий В.Б.- м/о вчителів гуманітарного циклу), з малювання (вчитель Карпінець З.З.-м/о політехнічного циклу). Вчителі творчо підійшли до проведення уроків, використали атрибутику козаків Запорзької Січі, орнаменти різних областей України, слайди,ІКТ.

Також були проведені цікаві виховні заходи з розвитку мовлення у дошкільній групі «Осінь ходить гаєм» ( вихователь Шрібак Т.І. – м/о вихователів дошкільної групи), «Найдорожча в світі, то моя матуся» (вихователь Ільницька О.М. – м/о вихователів дошкільної групи). Також було проведено багато різних виховних заходів, зокрема

« Козацькому роду нема переводу» ( Шило О.с. – м/о класних керівників), «Мово рідна, мово веселкова» ( Савка і.М. та Шкрібинець М.БЬ. – м/о вчителів гуманітарного циклу). Вчителем розвитку мовлення Турчин К.І. (м/о вчителів початкових класів) було розроблено систему уроків з корекції стигматизму, вправи для розвитку дихання, язика.

Всі засідання проводились у формі круглих столів, бесід, ділових ігор, обговорювались доповіді на різну тематику, обмінювались досвідом.

Кожне методоб»єднання дотримувалось графіку проведення відкритих уроків та виховних заходів, але в роботі методою»єднання вихователів були і недоліки: не був проведений виховний захід по правознавчій роботі вихователем Сородником О.М.

Відповідно до плану роботи у школі проводиться значна робота з вихованцями з виявлення їх творчих здібностей та схильностей. Основні завдання роботи з обдарованими учнями полягали в тому, щоб такі учні краще засвоїли знання і вміння та використовували їх на практиці.

Учні брали участь у шкільних та обласних олімпіадах.

У школі проводиться гурткова робота.

У 2015-2016н.році працювало п»ять гуртків:

- «Українська вишивка» - керівник Карпінець З.З.

- «Основи комп»ютерної грамотності»- керівник Чергавий В.Б.

- «Чобіток» - керівник Карпінець М.Й.

- «Народні промисли. Лозоплетіння»-керівник Коваль С.В.

- корегуючи гімнастика» - керівник Чергавий М.Б.

Метою роботи гуртків є покращення соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями, зміцнення психічного і фізичного здоров»я шляхом виявлення і розвитку творчих здібностей.

Керівник гуртка «Українська вишивка» ознайомлює дітей з видами декоративно-прикладного мистецтва, формує вміння виконувати рушникові шви «уперед голкою», «за голкою» сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, виховує потребу берегти вишивку як сімейний скарб, формує культуру праці вишивальниці, допомагає дітям проявити свої творчі здібності.

Метою гуртка «Чобіток» є вивчення елементарних теоретичних та практичних навичок шевської справи. Діти отримують знання про роль взуття в побуті, що воно повинно бути зручним, легким і відповідати санітарно-гігієнічним нормам. На практичних заняттях діти навчилися правильно користуватися шевським інструментом, зшивати невеличкі розрізи взуття за допомогою спеціальних клеїв, оздоблювати взуття після ремонту різними видами оздоблення. Ці вміння та навички діти зможуть застосувати в подальшому житті.

«Гурток Народні промисли. Лозоплетіння» дозволяє дітям з великим задоволенням заготовляти лозу, чистити її, навчилися розрізняти види верби, їх зовнішні ознаки. Учні із задоволенням вчилися плести із косички, екібани, кошики. Все це розвиває у дітей фантазію, уяву, естетичний смак.

Робота гуртка «Основи комп»ютерної грамотності» спрямована на формування і розвиток в учнів інформаційно-комунікативної компетентності. Метою гуртка було сформувати в дітей поняття інформатики, впровадження комп»ютера в навчальний процес, початкових навичок знаходити, використовувати, створювати, поширювати повідомлення.

Гурткова робота проводилась згідно плану роботи гуртків на 2015-2016н.рік. Керівники гуртків вчасно вели облік відвідування учнями занять та вносили відповідні записи до журналів гурткової роботи. Учні із задоволенням відвідують гуртки.

Найпоширеніший гурток у школі – це «Основи комп»ютерної грамотності», «Українська вишивка».

Діти із задоволенням та цікавістю навчалися користуватися комп»ютером, вчаться та засвоюють пошук інформації в інтернеті та власноручно вишивають картини, різні барвисті узори.

Однак на заняттях гуртка « Народні промисли. Лозоплетіння» керівником гуртка недостатньо використовувалися інтерактивні методи.

Виховна система школи охоплює весь педагогічний процес, об»єднуючи навчання, позакласну діяльність учнів. Головним завданням виховного процесу є розвиток учня, його творчої індивідуальності.

У минулому 2015-2016н.р. виховна робота була спланована та спрямована на досягнення головної мети – формування та розвиток соціально-зрілої, творчої особистості – громадянина України.

Для реалізації цих завдань у школі був розроблений план виховної роботи та розроблені заходи, які охоплюють всі напрями виховання, а саме:

- національно-громадське виховання;

- екологічне виховання та формування здорового способу життя;

- патріотичне виховання;

- художньо-естетичне виховання;

- творчий розвиток особистості;

- родинно-сімейне виховання.

В основу діяльності школи покладено принцип демократизму, поєднання загальнолюдського і національного взаємозв»язку, розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, розвиваючого характеру навчання.

Національно-громадське виховання у 2015-2016н.р. реалізувалося через проведення таких заходів як Шевченківські дні, День Соборності України, годин спілкування та виховні години за темами: «Україна – єдина країна», «Ви – майбутнє України», конкурс малюнка «Україна рідний край, поле, річка, синій гай…», виховний захід «справжній син тебе не кине, рідна мово, гордість й біль».

З метою розвитку еколого-натуралістичної діяльності, формування культури бережливого ставлення до природи в школі проводились бесіди, години спілкування, вікторини, а саме: тиждень природознавства, День зустрічі птахів, операція «Зелена хвиля», День довкілля, виставка робіт з овочів і фруктів «Дари осені», виховний захід «Свято осені».

Проведені заходи, присвячені річниці Чорнобильської катастрофи «Чорнобиль озветься в серці у нас!».

Формування основ здорового способу життя здійснювалося через проведення різноманітних спортивних змагань «Веселі старти», лекторій «Снід – біда людства», День фізкультури і спорту. Традиційно пройшли тижні здоров»я «перша сходинка до щастя- здоров»я» у травні та вересні минулого навчального року.

Також у школі проводилися профілактичні заходи, спрямовані на попередження алкоголізму, наркоманії та тютюнопаління серед неповнолітніх. Це години спілкування з учнями на теми: «Не псуй життя собі, природі, людям», «Скажемо курінню –ні», «Шкідливий вплив алкоголізму та наркотиків».

Патріотичне виховання знайшло відображення у проведенні таких заходів як: урок мужності «Партизанськими стежками», до Дня захисника вітчизни «Козацькому роду нема переводу», «Нема любові понад ту, що окропили кров»ю Крути», виставка малюнків на тему: «Герой очима дитини».

Велика увага приділяється трудовому вихованню та профорієнтаційній роботі, підготовці дітей до самостійного життя. З метою формування уявлення дітей про багатогранність професій, сприяння емоційно-ціннісному ставленню до життя через професії та підготовка до соціалізації через формування навичок та умінь дорослого життя проводились бесіди «Вдало обрана професія – щаслива доля», « Всі професії важливі, всі професії потрібні», «Людина для професії чи професія для людини», виставка малюнків на тему: «Професії моєї мрії».

Класними керівниками протягом 2015-2016н.р. проводились виховні години на теми: «Моя майбутня професія», «Я обираю пофесію».

Значну допомогу класним керівникам у проведенні профорієнтаційної роботи надає практичний психолог школи Малькович І.С.

Анкетування учнів, індивідуальні бесіди з ними, виступи на класних, загальношкільних зборах – все це сприяє визначенню учнів з вибором майбутньої професії.

Художньо-естетичне виховання, яке сприяє творчому розвитку особистості, емоційного сприйняття навколишнього світу, самосвідомості, естетичного смаку в музиці, побуті учнів наполегливо проводили вчителі, вихователі, класні керівники.

Художньо-естетичний аспект виховної роботи знайшов свою реалізацію в проведенні школою таких заходів: свято Першого дзвоника, День вчителя, виставка «Дари осені», вечір «Ой хто, хто Миколая любить», «Андрію, Андрію конопельки сію», День Святого Валентина (виготовлення стінгазети, валентинок), ранок «Прощання з садочком», свято Букваря, Свято Останнього дзвоника.

Родинно-сімейне виховання здійснювалося через систему заходів, спрямованих на виховання поваги до родини, турботливого ставлення до рідних, близьких, прищеплення традиційних сімейних цінностей:

- концерт- вітання до Міжнародного дня 8-го Березня;

- вечір «Рідан мати моя»

- ранок до святого Миколая.

Протягом 2015-2016н.р. проводилась робота з батьками: один раз на семестр проходили загальношкільні батьківські збори та класні збори. Класним керівникам необхідно приділяти більше уваги роботі з батьками, проведенню тематичних батьківських зборів. Батьки і педагоги повинні стати активними співучасниками творчого процесу виховання учня.

Велику виховну роботу з вихованцями проводили вихователі: Дулин Г.В., Матчак І.Я., Ценко М.І., Варивода Н.В., Попович Г.В., Карпінець Л.С., та вихователі дошкільної групи.

У школі здійснюється чіткий контроль за відвідуванням учнями занять і дисципліною учнів. Але в класах зменшилася кількість дітей, які мали пропуски уроків без поважних причин. Проте в дошкільній групі збільшилася. Тому педколективу дошкільної групи потрібно посилити роботу в наступному навчальному році щодо відвідування вихованцями садочка.

У 2015-2016 навчальному році в школі функціонувало дві дошкільні групи копменсуючого типу- середня та молодша.

Робота вихователів дошкільної групи спрямовувалась на реалізацію і виконання Закону України « Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, виконання Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина». Робота проводилась згідно з річним планом роботи. Працівниками дошкілля забезпечено дотримання всіх режимних моментів дня дошкільників, проведення занять, свят, розваг.

Протягом року проводились дитячі ранки, свята, розваги.

Аналіз відвіданих адміністрацією школи занять свідчить про те,що вихователі звертають значну увагу на розумовий (пізнавальний, мовленнєвий, художньо-естетичний) і фізичний розвиток дітей. Упроваджуються в практику інноваційні технології, інтерактивні форми роботи. Систематично проводяться всі режимні моменти: ранкова гімнастика, корегувальна гімнастика, фізкультура на свіжому повітрі. Особлива увага зверталася на виховання у дітей культурно-гігієнічних навичок, збереження здоров»я дітей. Вихованці отримали навички особистої гігієни, знають правила безпечного перебування вдома та на вулиці, мають уявлення про основні правила поведінки у надзвичайних ситуаціях, знають багато рухливих ігор та із задоволенням у них грають.

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт де працює лікар-педіатр, який організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань, а також медсестра, яка відповідає за чистоту приміщень, гігієну учнів, харчування їх тощо.

Щорічно на базі Сколівської центральної районної лікарні діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по школі.

Медичне обслуговування працівників школи організовано також на базі Сколівської ЦРЛ. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у червні місяці за графіком кабінету профогляду медичної установи. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. На проходження медичного огляду кожному працівнику школи виділяється два дні. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у медсестри школи.

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст..22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами учні забезпечуються 5- разовим харчуванням.

Цікавими оздоровчими заходами у школі є проведення традиційного Дня здоров’я, шкільної спартакіади, бесіди з лікарями, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, виступи шкільної медсестри на загальношкільних лінійках. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

Особливою увагою оточені діти із неблагонадійних сімей.

Тісно співпрацює школа із районними службами у справах сім»ї та молоді.

Особлива увага приділяється оздоровленню дітей. Цікаво і змістовно відбулося оздоровлення школярів упродовж літніх канікул, зокрема дітей із малозабезпечених сімей та дітей з інвалідністю в таборі Ренійської міжгосподарської дитячої оздоровчої установи «АИСТ» та Ренійської міжгосподарської дитячої оздоровчої установи «Арніка».

Протягом року проводилась робота з удосконалення умов з охорони праці: вчасно проводилося навчання з охорони праці, укомплектовано аптечки першої допомоги по класах.

Дотримуються санітарні вимоги утримання території школи.

І. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

ІІІ. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНОГО - ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

IV. АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

V. КЕРІВНИЦТВО НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

VІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

VIІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

VІII. ДІЯЛЬНІСТЬ ШКОЛИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ Й БЕЗПЕКИ

ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ